3Stuspa på litteraturreise

«Blant mange klasser i hele fylket, fantes det én spesiell som tilfeldigvis hadde det som skulle til for å bli med på en reise (...) en episk litteraturreise som skulle vise seg å bli avgjørende for framtiden.»

Slik presenterer klasse 3Stuspa på Askøy videregående seg selv på nettsiden for ungdommens kritikerpris. Klassen er en av ni videregående klasser over hele landet som har fått i oppgave å kåre Ungdommens kritikerpris 2011/2012.

8 bøker på 3 månede
Romaner, diktsamlinger og noveller. Alle norsk skjønnlitteratur utgitt i 2011
– Det er nok ganske sant at noen i klassen ikke har tatt i en bok, bekrefter Nichlas Nynes (18).

I presentasjonen skriver klassen nemlig: «Riktig nok har vi et par stykker i denne klassen som aldri har tatt i en bok før og ikke vet at det går an å lese annet enn det som står på facebook og twitter, men også de er klare. Det vil bli en milepæl å ha lest åtte bøker på tre (!) måneder!».

– Men det er ikke fordi de ikke har lyst til å lese, men fordi de aldri har begynt på en bok. Når man setter seg ned og begynner å lese – det er noe helt annet, mener Karoline Vines Olsen (18).

– Alle er med og virker ganske klare og innstilte på å gjøre dette, legger Nynes til.

I tre måneder fremover skal hele klassen pløye seg gjennom åtte av årets beste skjønnlitterære bøker, satt sammen av en nominasjonskomité. Og de er ikke de eneste: Flere lærere og rektor har også satt seg fore å lese de samme bøkene som elevene, kan kontaktlærer Ingunn Røstbø fortelle.

– Pris gitt av ungdo
Bøkene ungdommen skal gjennom, er ikke typiske ungdomsbøker, men et utvalg samtidslitteratur
– Litt av poenget er at vi som ungdom skal si noe om hva vi liker best. Det er jo en pris gitt av ungdom, kommer det fra Olsen.

– Dette er voksenbøker. I bøkene vi skal lese er det eksempler på mørkt innhold og avanserte tekster, legger Nichlas til.

Karoline Woll Edvardsen (18) innrømmer at det å lese så mange bøker er nytt for henne, og at det gir henne inspirasjon til å lese mer utenom skolebøker:

– Jeg har lest veldig forskjellige bøker hittil. «Jimmen» er krevende, her må jeg lese setningene flere ganger for å forstå språket. «Imot naturen» er bra skrevet, og «Historien om Fru Berg», med flere noveller, er skrevet på en slik måte at du må tenke selv, lese historien mellom linjene, sier hun.

Og dommen fra ungdommen er klar: Samtidslitteratur er gøy, og kan ikke helt sammenlignes med det å lese Ibsen eller Hamsun
– Det er bedre for oss å lese dette, men jeg har ikke peiling  på om det har plass i pensum. Men det er mye lettere å forstå språket, mener Olsen.

Røstbø forteller at kjennskap til samtidslitteratur er en del av pensum for tredje klasse, men at de på grunn av kritikerprisen rydder mer plass til temaet
– Fordelen med dette er at de får så mye mer ut av opplevelsen med å lese til kritikerprisen. Dette er noe de kommer til å huske lenge.

Beste argument vinne
– Med så forskjellige sjangere, hvordan skal dere komme frem til hvilken som er best?
– Vi har et skjema der det står litt om hva vi skal se etter i en bok. For eksempel: Gir den oss noe, er historien original, er boken troverdig skrevet, forklarer Edvardsen.

– Det blir nok en stor debatt i klassen. Vi skal finne frem til de sterkeste argumentene for hvilke tre bøker vi skal nominere, sier Nynes.

Da kan personlige preferanser måtte vike, om motargumentene er gode nok, mener han
– Vi har stadig samtaler om det vi leser om: Likte du det du leste, og hvorfor, sier Røstbø, som lar seg imponere over elever som klart gir uttrykk for tolkninger og meninger om det de har lest.

I mars skal klassens topp tre-bøker være klare. To representanter fra klassen reiser da til Oslo, hvor de, sammen med representanter for de åtte andre klassene i juryen,  nominerer en vinner.